Sportfest

„Ich gebe jedem von euch eine Nummer. Die müsst ihr euch merken und mir vor jedem Sprung ansagen, damit wir euren Sprung abstecken können.“ Nach dieser Vorbereitung war die am häufigsten gestellte Frage am Dreisprung: „Wie war meine Nummer nochmal?“ Vielleicht sollte man das Ausfallen des Kurzzeitgedächtnisses nicht überbewerten und der allgemeinen Aufgeregtheit und Konzentration vor dem entscheidenden Sprung zurechnen. Ein Schüler der 12 Klasse sprang so weit, dass er fast außerhalb der Sprunggrube landetet und gefragt wurde, ob er nicht zu viele Schritte gemacht habe: „Nein, ich kann nochmal springen, um es ihnen zu zeigen.“ Tatsächlich ein richtiger Dreisprung und fast aus der Sprunggrube.

Das brachte viele Punkte für sein „Haus“, in das er am Beginn der achten Klasse eingeteilt wurde. So wie jeder Schüler in ein „Haus“ – ein bestimmtes Schulteam – werden auch die Lehrer in die verschiedenen Teams eingeteilt, deren Aufgabe dann darin besteht beim Sportfest nicht nur die Sprungweiten und Sprintzeiten zu ermitteln, sondern auch die Schüler ihres Teams anzufeuern. Die Schüler wiederrum ziehen Sportsachen in den Farben ihres „Hauses“ an und werden von ihrem „house captain“ zum Sieg angeleitet. Eine geschaffene Konkurrenzsituation, die Aufregung und Leistungsdenken fördert. Künstlich aber doch für viele Schüler leistungssteigernd. Ein Ammenmärchen, dass Schüler sich nur in kooperativen Lernformen wohlfühlen, in denen Wettbewerb marginalisiert wird.